新科目「探究」※、 中高生の約7割が必要性を理解 “勉強方法”の情報収集は「YouTube」が最多、デジタルネイティブの学習実態 が明らかに

勉強方法の情報収集経路を尋ねたところ、最も多かったのが「YouTube」(57.4%)で、「学校の先生」(56.1%)をやや上回る結果となりました。
そして、3番目には「Instagram」(46.0%)が入り、上位3項目中2項目にSNSプラットフォームがランクイン。スマートフォンを使いこなし、コミュニケーションツールとしてSNSに親しんできたデジタルネイティブを象徴する結果となりました。

学校や塾の授業以外で、勉強をする際に利用しているデジタル学習＊サービス・ツール（以下、「デジタル学習ツール」）の使用頻度を聞いたところ、半数以上が日常的な学習で「デジタル学習ツール」を取り入れていることがわかりました。なかでも「ほぼ毎日」と回答した人は、3割以上と最も多く、「デジタル学習ツール」が中高生に広く普及していることがわかる結果となりました。
また、デジタル学習ツールを勉強に取り入れている中高生の7割以上が「使いこなせている（十分に使いこなせている＋やや使いこなせている）と回答し、「まったく使いこなせていない」と回答した中高生は1％以下と、デジタルネイティブらしく、学習でもデジタルツールを使いこなせている様子がうかがえます。
＊オンライン授業・学習に関連するWEBサービスやアプリ・専用タブレット教材などのサービスやツール

高校の授業では今年から「総合的な探究の時間」が必修化しましたが、中高生は「探究学習」を必要な学習だと考えているのでしょうか。結果は、「（必要だと）思う（とてもそう思う＋ややそう思う計）と回答した中高生は約7割となりました。
その一方で、「（必要だと）思わない（あまりそう思わない＋まったくそう思わない計）と回答した割合は約2割、「わからない」の回答割合も14.5%となっていることから、中高生の一定層では「探究学習」の必要性が十分に理解されていない可能性がうかがえました。
また、個人的な取り組みとして「探究学習」を行っているか尋ねたところ、2割以上の中高生が個人的に「探究学習」を行っていることがわかりました。